锑星百科:超理

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超理是一種起源於百度化學吧的與學術有關的以惡搞為主的網絡亞文化。注意：「超理」的內容均屬編造，切勿相信。

起源

2007年，百度化學吧出現了一個ID為「超級理科生」的用戶。他在化學吧發表了大量明顯錯誤的觀點，且對其他人進行嘲諷。在ID被封后，又以「超級理科生Ⅱ」、「趙明毅」等ID繼續進行破壞，後來甚至擴張到了物理吧。由於其發表的內容過於匪夷所思，很快成為笑柄。雖然趙明毅（超級理科生）本人只活動了很短時間，但他發表的大量離奇言論引起了廣泛的興趣，在很長時間內成為了最重要的惡搞對象。

其後，隨著惡搞的不斷加深，為了使其更像一門學科的名稱，「超級理科生」被簡稱為「超理」，有時也被稱為「超理學」。

發展

很多經典超理起源於趙明毅本人的發言，如「超鹽酸」、「酸性草木灰」等。為了達到更好的惡搞效果，愛好者們為其增加了很多解釋，如「解釋」超鹽酸的「魔鍵」、「質子軌道理論」等。此後，趙明毅的言論漸漸不能滿足惡搞的需要，超理又增加了很多原創內容，例如「聚甲烷」等。各種民科發表的內容，以及其他偽科學，也成為了超理的素材。

超理最早是對百度貼吧@超級理科生的惡搞，因此最早超理是對化學的惡搞和創作。後來擴展到包括理科、文科在內的多個科目，還包括文學創作、網絡流行語等領域。也有用「超文」「超工（程）」等詞語稱呼不同領域的超理創作。

在純粹的笑料之外，超理也發展出了諷刺等其他作用。

另見：銻星百科:超理史

定義

由於超理屬於網絡集體創作內容，所以沒有明確的定義，不同的參與者對超理的理解可能不盡相同。百度百科對於超理的描述為「指以惡搞娛樂為目的發表違反一般科學認識的內容」，並強調「超理是對科學的惡搞，一般沒有惡意」。萌娘百科中超理的條目則稱超理為「在一定的科學基礎上，提出明顯荒謬的理論或所謂實驗結果，從而達到惡搞、創意的效果」。綜合不同說法，可以認為超理是在一定科學基礎上的惡搞或創意創作，而超理的目的則包括娛樂、諷刺等。

需要注意，超理的創作內容為虛構，超理創作者並不認為自己的創作為真實，也不希望他人相信超理創作的內容。這是超理與民科、偽科學等科學相關不實內容的根本區別。

儘管超理沒有明確的定義，但銻星百科希望和鼓勵各位用戶創作題材合適，內容翔實，創意新穎，具有充分娛樂性、創作性或諷刺意義等的優質內容。

影響

超理在諷刺偽科學、反擊民科等方面起到了一些作用，但超理也很容易使不明真相的人受到欺騙。還有人故意將超理冒充知識發布，產生了很多不良影響。參見超理污染/超理污染實例列表。例如，曾有一本中學化學教輔書編者誤將超理內容當真，並將其編入書中（具體年代已不可考）。2012年該書再版時，仍未改正此錯誤。

有一些人以「超理會誤導公眾」為由反對超理，其中不乏一些過激者，主張完全禁止超理。甚至有人將自己懷疑的內容無論真偽，一概斥為超理，實際上對相關知識的了解並不完善，也犯了和趙明毅一樣的錯誤。

超理的原則應包括不濫用超理。

鑑別

儘管有時超理不易鑑別，但通常情況下，超理是為惡搞或諷刺而創作的，其中一般會包含很多明顯的特徵。

• 含有「銻」、「硼化硫」等具有惡搞性的物質名。
• 涉及「銻星」等虛構的星球或其他場所。
• 很多關鍵字用諧音或形近化學用字代替，如用「氖萘」代替「奶茶」、「鷹語」代替「英語」等。
• 包含上述字詞的人名，如「江苯（本）勝」等。
• 包含具有特殊含義的諧音，如「烷基八氮」等。
• 包含具有特殊意義的數字，包括114514、250以及121.8（銻的相對原子量）、51（銻的原子序數）等。
• 基於廣為流傳的meme（梗）製作，如「奧利給」「Jvav」等。
• 巧合過多。
• 過於誇張，甚至明顯違反邏輯或客觀規律。
• 包含廣為人知的超理內容，如超鹽酸等。

但並非只要具有上述某條特徵，就一定是超理。也可能是發表者無意產生的錯誤，又或者確實是巧合。因此，還需整體判斷。

創作形式

常見的超理創作形式有：

1. 創造現實中不可能存在的物質、反應或不成立的定理、理論。
2. 給現實中的物質添加不存在的性質。
3. 將現實中的定理、理論用於解釋根本無關的現象。（例：用化學平衡原理解釋高中生的邋遢現象）
4. 用完全不符合現實的方法來研究現實中物質的性質及應用。
5. 將現實中存在的物質及其性質用看似異常的方式表示（例：氫氧酸有毒，可造成人窒息，卻被用於促進轉基因生物的生長。其實就是水）

此外，超理相關的文藝創作，例如詩歌、小說等，以及超理有關視頻，都可以看作超理創作的形式。

英文

超理學的英文是Superscience，有人認為是Hyperology。雖然大多數人用的是Superscience，但仍有各種其他的說法，沒有一個確切的定論。

參見

• 銻星百科:超理準則
• 趙明毅語錄
• 銻度百科：超理
• 萌娘百科：超理